แจกเครดิตฟรี

การใช้ชีวิตประจำวันสำหรับจิตวิทยา

เรามักจะใช้กลไกการป้องกันเพื่อลดความวิตกกังวลของเรา

ซิกมุนด์ฟรอยด์ (1856-1939) เป็นนักประสาทวิทยาชาวออสเตรียที่มีคุณสมบัติเป็นแพทย์แพทยศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเวียนนาในปี 1881) และเป็นที่รู้จักกันว่าพ่อของจิตวิเคราะห์ซึ่งเป็นวิธีการทางคลินิกสำหรับการรักษาปัญหาสุขภาพจิตด้วยเทคนิคการรักษาเช่น สมาคมอิสระ ฟรอยด์เชื่อว่าจิตใจที่หมดสติประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: id, อัตตาและ superego id และ superego ขัดแย้งกันอยู่ตลอดเวลาและ ego พยายามแก้ไขความไม่ลงรอยกัน หากความขัดแย้งนี้ไม่ได้รับการแก้ไขเรามักจะใช้กลไกการป้องกันเพื่อลดความวิตกกังวลของเรา จิตวิเคราะห์พยายามช่วยเหลือผู้ป่วยในการแก้ไขความขัดแย้งภายใน ฟรอยด์ยังพัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องเพศเช่นคอมเพล็กซ์อดิปัสและความฝันที่พูดเกี่ยวกับความปรารถนาที่หมดสติ เขาพึ่งพากรณีศึกษาอย่างหนักเพื่อพัฒนาทฤษฎีของเขาซึ่งหนึ่งในนั้นเกี่ยวข้องกับ Little Hans

การทดลองทางจิตวิทยา

รวมการเสริมแรงทางบวกกับการลงโทษ

สกินเนอร์เป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องการประดิษฐ์ห้องปรับอากาศของเขาซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในชื่อ “สกินเนอร์บ็อกซ์” ซึ่งเขาได้ทำการศึกษา เมื่อรวมการเสริมแรงทางบวกเข้ากับการลงโทษเช่นไฟฟ้าช็อตเขาสามารถควบคุมพฤติกรรมของสัตว์ได้ สิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อหลักสูตรการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้สัตว์ นอกจากนี้ยังเปิดใช้งานความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่ในการใช้งานของมนุษย์ที่สามารถศึกษาได้โดยการวัดอัตราความน่าจะเป็นหรือแรงของการตอบสนองที่เรียบง่าย นักจิตวิทยาพัฒนาการชาวสวิสฌองเพียเจต์ (2439-2523) เป็นนักจิตวิทยาคนแรกที่ทำการศึกษาอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ก่อนหน้าที่เขาจะเชื่อว่าเด็ก ๆ เป็นเพียงแค่ผู้ใหญ่ตัวเล็ก แต่เขาสามารถแสดงให้เห็นว่าพวกเขาคิดในแง่ที่แตกต่างจากผู้ใหญ่ ทฤษฎีของเขาเสนอขั้นตอนการพัฒนาที่ไม่ต่อเนื่องโดยมีความแตกต่างเชิงคุณภาพมากกว่าความสามารถที่เพิ่มขึ้นทีละน้อย

การทดลองทางจิตวิทยา

การเสริมกำลังเป็นกระบวนการหลักที่ควบคุมพฤติกรรม

ในปี 2545 การทบทวนทางจิตวิทยาทั่วไปเผยแพร่การสำรวจของนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงหลายร้อยคนในศตวรรษที่ 20 วารสาร “สิบอันดับแรก” ของวารสารกำลังแสดงอยู่ที่นี่ตามลำดับความไม่พอใจ Burrhus Frederic Skinner (1904-90) เป็นนักจิตวิทยาอเมริกันและมักเรียกกันว่าบิดาแห่งพฤติกรรมนิยม (ดูหน้า 16) ซึ่งเห็นว่าพฤติกรรมเป็นผลมาจากการเสริมแรงมากกว่าการคิดหรืออารมณ์ การเสริมกำลังเป็นกระบวนการหลักที่กำหนดและควบคุมพฤติกรรมและมันเกิดขึ้นในสองวิธีคือ “บวก” และ “เชิงลบ” การเสริมกำลังเชิงบวกคล้ายกับการให้รางวัลและการเสริมแรงทางลบต่อการลงโทษ สกินเนอร์ประกาศเกียรติคุณวลี “ปฏิบัติการปรับอากาศ” สำหรับกระบวนการสร้างและควบคุมพฤติกรรมโดยใช้การเสริมแรง

นักจิตวิทยา

Topplayวิธีการเป็นนักจิตวิทยาการศึกษา

นักจิตวิทยาเหล่านี้ทำงานกับเด็ก ๆ ในสถานศึกษาและมักจะเป็นครูที่ผ่านการรับรองด้วยตนเอง พวกเขาประเมินเด็กเพื่อการเรียนรู้ปัญหาสังคมหรือพัฒนาการออกแบบและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการช่วยเหลือช่วยเหลือในการจัดการพฤติกรรมหรือปัญหาเช่นการรังแกและให้คำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายและข้อมูลที่เด็กหรือโรงเรียนอาจต้องการ Topplayในการเป็นนักจิตวิทยาการศึกษาโดยทั่วไปคุณจะต้องผ่านการรับรองคุณวุฒิการฝึกอบรมครูหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีของคุณและได้รับการยอมรับในหลักสูตรปริญญาเอก

การบำบัดทางจิตวิทยา

นักจิตวิทยา VS ทางของจิตแพทย์

จิตแพทย์เป็นผู้ประกอบโรคศิลปะที่ผ่านการฝึกอบรมพิเศษในสภาพจิตเวช พวกเขาสั่งยาเพื่อจัดการกับปัญหาสุขภาพจิต แต่ไม่ค่อยเข้ารับการแทรกแซงที่ไม่ใช่ยาเช่นนักจิตวิทยา นักจิตวิทยาไม่ได้กำหนดยา อาชีพทั้งสองอาจทำงานร่วมกัน – ตัวอย่างเช่นผู้ป่วยอาจอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ปฏิบัติงานทั้งสองได้รับยาของพวกเขาจากจิตแพทย์

การใช้ชีวิตประจำวันสำหรับจิตวิทยา

นักจิตวิทยาเหล่านี้อาจออกแบบและใช้โปรแกรมการฝึกอบรม

พวกเขาอาจมีส่วนร่วมในการประเมินว่าผู้กระทำผิดมีความเหมาะสมสำหรับการปล่อยตัวหรือทัณฑ์บนหรือมีความเสี่ยงต่อประชาชน (หรือเพื่อตัวเอง) นักจิตวิทยาเหล่านี้อาจออกแบบและใช้โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้ที่กระทำความผิดเช่นการจัดการความโกรธหรือช่วยในการปรับปรุงระบบการปกครองในคุก ในการเป็นนักจิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์คุณจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี

หมวดหมู่