การทดลองทางจิตวิทยา

ระดับความวิตกกังวลเป็นลักษณะส่วนบุคคล

สินค้าคงคลังทางจิตวิทยาที่พัฒนาโดย Charles Spielberger นี้ขึ้นอยู่กับขนาด 4 จุดและประกอบด้วยคำถาม 40 ข้อบนพื้นฐานการรายงานตนเอง มันวัดความวิตกกังวลสองประเภท (ความวิตกกังวลเกี่ยวกับเหตุการณ์) และความวิตกกังวลลักษณะ (ระดับความวิตกกังวลเป็นลักษณะส่วนบุคคล) สามารถวัดความวิตกกังวลและความเครียดด้วยแบบสอบถามที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ สิ่งเหล่านี้ช่วยให้นักบำบัดโรคสามารถดูว่าปัญหาอยู่ที่ใดความรุนแรงและวิธีการรักษา

การทดลองทางจิตวิทยา

Topplayการทดสอบสุขภาพจิต

หากคุณจำเป็นต้องได้รับการเห็นจากนักจิตวิทยาคลินิกเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพจิตคุณจะถูกขอให้กรอกแบบสอบถามเพื่อประเมินสภาพของคุณ แบบสอบถามทั่วไปที่คุณอาจพบ ได้แก่ :
ตรวจสอบความถูกต้องของสินค้าคงคลัง [BDI]: สร้างโดย Aaron T. Beck คำถาม 21 ข้อนี้มีหลายตัวเลือกสินค้าคงคลังรายงานตนเองเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวัดความรุนแรงของภาวะซึมเศร้า
BECK ANXIETY INVENTORY [BAI]: สร้างโดย Aaron T. Beck นี่เป็นคำถาม 21 ข้อแบบเลือกตอบรายงานตัวเองเกี่ยวกับความรู้สึกของผู้ป่วยในสัปดาห์ที่แล้ว Topplayข้อมูลจะแสดงเป็นอาการทั่วไปของความวิตกกังวล (เช่นมึนงงและรู้สึกเสียวซ่าเหงื่อออกและความกลัวของการเกิดขึ้นที่เลวร้ายที่สุด) และใช้ในการวัดความรุนแรงของความวิตกกังวลของแต่ละบุคคล

การทดลองทางจิตวิทยา

จิตวิทยาสังคมสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับว่าผู้คนได้รับอิทธิพลจากผู้อื่นอย่างไร

จิตวิทยาการพัฒนา: สิ่งนี้ครอบคลุมทุกแง่มุมของวิธีการที่เราพัฒนาในช่วงอายุของเรารวมถึงวัยรุ่นและผู้สูงวัย – แต่ส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่เด็กเรียนรู้และพัฒนาในด้านต่าง ๆ เช่นการเรียนรู้ภาษาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม รูปแบบ.
จิตวิทยาสังคม: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับวิธีที่ผู้คนได้รับอิทธิพลจากการปรากฏตัวของผู้อื่น (หรือแม้กระทั่งจากการปรากฏตัวของผู้อื่นในจินตนาการ) มันครอบคลุมพื้นที่เช่นการสร้างทัศนคติ (และการเปลี่ยนแปลง) การชักชวนอิทธิพลของชนกลุ่มน้อยพลวัตของกลุ่มการดึงดูดระหว่างบุคคลอคติและจิตวิทยาฝูงชน

การทดลองทางจิตวิทยา

รวมการเสริมแรงทางบวกกับการลงโทษ

สกินเนอร์เป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องการประดิษฐ์ห้องปรับอากาศของเขาซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในชื่อ “สกินเนอร์บ็อกซ์” ซึ่งเขาได้ทำการศึกษา เมื่อรวมการเสริมแรงทางบวกเข้ากับการลงโทษเช่นไฟฟ้าช็อตเขาสามารถควบคุมพฤติกรรมของสัตว์ได้ สิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อหลักสูตรการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้สัตว์ นอกจากนี้ยังเปิดใช้งานความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่ในการใช้งานของมนุษย์ที่สามารถศึกษาได้โดยการวัดอัตราความน่าจะเป็นหรือแรงของการตอบสนองที่เรียบง่าย นักจิตวิทยาพัฒนาการชาวสวิสฌองเพียเจต์ (2439-2523) เป็นนักจิตวิทยาคนแรกที่ทำการศึกษาอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ก่อนหน้าที่เขาจะเชื่อว่าเด็ก ๆ เป็นเพียงแค่ผู้ใหญ่ตัวเล็ก แต่เขาสามารถแสดงให้เห็นว่าพวกเขาคิดในแง่ที่แตกต่างจากผู้ใหญ่ ทฤษฎีของเขาเสนอขั้นตอนการพัฒนาที่ไม่ต่อเนื่องโดยมีความแตกต่างเชิงคุณภาพมากกว่าความสามารถที่เพิ่มขึ้นทีละน้อย

การทดลองทางจิตวิทยา

การเสริมกำลังเป็นกระบวนการหลักที่ควบคุมพฤติกรรม

ในปี 2545 การทบทวนทางจิตวิทยาทั่วไปเผยแพร่การสำรวจของนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงหลายร้อยคนในศตวรรษที่ 20 วารสาร “สิบอันดับแรก” ของวารสารกำลังแสดงอยู่ที่นี่ตามลำดับความไม่พอใจ Burrhus Frederic Skinner (1904-90) เป็นนักจิตวิทยาอเมริกันและมักเรียกกันว่าบิดาแห่งพฤติกรรมนิยม (ดูหน้า 16) ซึ่งเห็นว่าพฤติกรรมเป็นผลมาจากการเสริมแรงมากกว่าการคิดหรืออารมณ์ การเสริมกำลังเป็นกระบวนการหลักที่กำหนดและควบคุมพฤติกรรมและมันเกิดขึ้นในสองวิธีคือ “บวก” และ “เชิงลบ” การเสริมกำลังเชิงบวกคล้ายกับการให้รางวัลและการเสริมแรงทางลบต่อการลงโทษ สกินเนอร์ประกาศเกียรติคุณวลี “ปฏิบัติการปรับอากาศ” สำหรับกระบวนการสร้างและควบคุมพฤติกรรมโดยใช้การเสริมแรง

การทดลองทางจิตวิทยา

คนสำหรับความผิดปกติทางจิตวิทยา

ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจประเมินผู้คนสำหรับความผิดปกติทางจิตวิทยาช่วยเหลือผู้ป่วยที่สมองเสียหายเรียนรู้ที่จะปรับตัววินิจฉัยเด็กที่มีความผิดปกติของพัฒนาการหรือช่วยเหลือผู้ที่มีประสบการณ์ด้านการบาดเจ็บ

หมวดหมู่